发展儿童身心能力、提供言语示范、加强亲子陪伴等的家庭育儿举措

使用各种形式来发展儿童的小肌肉细小运动和大型肌肉活动性；满足儿童的好奇心和有趣的认知需求，并刺激儿童的想象力和好奇心。

⑥提供语音演示

提高您自己的语言表达素养，并为孩子提供良好的口头示范；使用各种方法鼓励孩子表达自己；积极回应儿童，并鼓励儿童之间的模仿和沟通。

⑦提高安全意识

父母应提高他们在有效护理方面的意识和技能，消除客厅和周围环境中的危险因素，并防止儿童意外伤害。

⑧加强亲子陪伴

认识陪伴对儿童成长的重要性，学会建立良好的亲子依恋关系；学习亲子沟通技巧，并与孩子建立开放的沟通模型；实施针对儿童个性的有针对性的育儿策略来培养孩子的良好情绪。

⑨扮演家庭成员的角色

积极发挥父亲在家庭教育中的作用；了解共同教育对父母和祖先的积极价值；中度扮演祖先参与的角色；指导祖先建立正确的教育概念。

⑩准备进入公园

在进入幼儿园之前，父母应该有意识地培养孩子照顾自己并理解简单规则的能力；进入幼儿园后，他们应该与幼儿园的老师积极沟通，以帮助孩子们顺利度过幼儿园的分离焦虑时期。

3-6岁

3-6岁儿童身心发展的特征

这是儿童快速生理发展的时期。儿童的身高和体重稳步增加，大脑，神经，运动技能等取得了长足的进步。他们的自我独立意识有所提高，他们开始表现出某些个人倾向，例如利益，爱好和脾气。他们最初具有调节情绪的能力。他们愿意与同龄人互动并愿意分享；他们的学习能力开始发展，他们的语言表达能力很强。他们将与父母息息相关，并会产生分离焦虑。他们处于道德异性动力学时期，独立性，延迟满意能力和自信心已经发展。

3-6岁儿童的家庭教育指南的要点

①积极地导致儿童感知家乡和祖国的美丽

父母可以通过各种形式来了解他们家乡和祖国的风景景点，例如与孩子一起出去看电影和电视文化作品；带领孩子们观看诸如举起国旗和扮演民族国歌之类的仪式，并将儿童的简单情绪培养在他们的家乡和祖国。

②指导孩子们照顾，尊重他人并学会互动

注意儿童的日常互动，并及时提供有关儿童互动态度和行为的帮助和咨询；通常，让儿童接触不同的人际环境，为儿童创造机会。

③培养儿童对规则的认识并增强社会适应性

制定日常生活规范，游戏规范并与孩子互动，并遵守基本家庭礼节；有意识地将儿童带出家庭，与丰富的社会环境取得联系，并改善社会适应性。

④加强儿童的营养护理和体育锻炼

积极带领儿童进行体育活动；找到可以被儿童接受的科学而合理的饮食方法；科学管理儿童的体重；并与孩子制定合理的家庭生活常规。

⑤丰富孩子的情感经历

注意生活的教育价值，并为儿童创造丰富的教育环境；尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣，支持和满足儿童通过个人经验获得经验的需求，并避免高等教育和深入的培训，而不是儿童的认知能力。

⑥提高安全意识

尽可能消除客厅和周围环境中的危险因素；结合儿童的生活和学习，并在共同参与过程中为儿童实施安全教育。

⑦培养孩子们照顾自己和劳动意识的能力

指导父母鼓励孩子们尽力而为，学习并掌握生活的基本基本方法，参与简单的家务，激发儿童的劳动意识并保护儿童的劳动力。

⑧科学准备入学

注意在过渡期间儿童幼儿园和小学之间的联系和适应，帮助儿童形成良好的任务，规则和时间；逐渐培养儿童的意识和通过沟通解决同伴问题的能力；坚决抵制和放弃错误的倾向，让孩子们事先学习小学课程和教育内容。

6-12岁

6-12岁儿童身心发展的特征

在此阶段，儿童的生理发展处于相对稳定且平衡的时期，入学是儿童生活中的一个主要转折点。儿童的身高和体重正在加速发展；大脑仍在迅速发展，专注于具体思维，并逐渐过渡到抽象思维。情绪通常是稳定的，偶尔会发生波动。个人气质更为明显；自我评估可以逐渐客观地进行，重点是权威评估；社交沟通技巧得到了提高，并且开始了相对稳定的同伴关系；学习能力逐渐提高，学习策略逐渐改善；自我保健能力得到了增强。

6至12岁儿童的家庭教育指南的要点

①培养孩子的简单爱国主义

重视优秀的传统文化价值，了解家乡的特征习俗以及中国国家的共同习俗；指导孩子写得很好，说中文；最初了解出色的传统文化的含义，并培养儿童的归属感和自豪感作为中国国家的成员。

②改善儿童的道德种植

指导父母改善他们的道德耕种，为各地的儿童树立榜样，养育儿童的良好道德行为习惯；营造健康的家庭氛围；与学校和社会组成联合力量，并净化家庭，社会和文化环境。

③培养孩子对珍惜生活和尊重自然的认识

将生活教育纳入生活实践中，导致儿童了解自然界的生活现象；指导儿童养育节俭，低碳和环保的生活习惯。

④养育儿童的良好学习习惯

注意培养儿童的学习兴趣，保护和发展儿童的好奇心；指导儿童习惯于独立完成任务，及时总结，而不是善于提出问题；正确对待儿童的学业成绩，设定合理的期望，不要盲目比较；从全面和发展的角度看和评估儿童，并增强儿童对学习的信心。

⑤养育儿童健康的生活习惯

科学安排儿童饮食，并指导儿童养成健康的饮食习惯；培养儿童以养成良好的卫生习惯；养育儿童的良好工作和休息习惯；指导并敦促儿童继续进行体育锻炼。

⑥养育儿童的劳动习惯

正确理解劳动对儿童成长的价值；提高儿童照顾自己的能力；根据儿童状况安排适度的劳动内容；让孩子了解家庭收入和支出状况，适度地参与家庭财务预算，并指导儿童合理地控制零用钱。

⑦积极参加家庭学校和社会的合作教育

积极与学校进行沟通和接触，了解学校中儿童的学习和生活条件，并与学校完成相应的教育活动；参加学校的家长委员会，家长学校，家长会议活动和亲子活动，并有意识地接受家庭教育指导；积极参与学校管理，根据需要积极联系社会资源，并与学校建立一个良好的教育环境。

12-15岁

12-15岁儿童身心发展的特征

这是儿童从童年到成年的过渡期。儿童的生殖器官逐渐发展，并出现性冲动和好奇心；他们的整体健康状况很好。他们的大脑迅速发展，他们的抽象思维能力得到了增强，他们的记忆和观察水平正在不断提高。他们具有强大的自尊心，对外观的重要性和建立自我认同已成为该阶段儿童最重要的任务。它们具有极大的情感波动，敏感，易怒，容易沮丧和情感隐含。他们容易与父母发生冲突。它们对同行互动和评估非常重要；他们减少了对父母的依恋；他们具有增强的责任感，他们的自我控制能力已经显着发展。

12-15岁儿童家庭教育指南的要点

①对价值教育的重要性非常重要

了解和实践核心社会主义价值观，为儿童树立榜样；与家庭，学校和社会中发生的事件结合进行价值教育，并培养儿童的正确思想和价值取向；让孩子们学会正确理解和分析问题，并区分错误。

②关注儿童青春期的发展

帮助孩子接受自己；鼓励孩子独立思考并理性地表达；培养儿童的能力和毅力应对挫败感并适应环境；指导儿童在青春期积极调节其心理学，预防和克服各种可能的心理障碍；正确处理儿童的“叛逆”行为。

③增强儿童学习的动力

帮助孩子设定正确的学习目标；培养儿童的意志力，以勤奋，连续学习；注意儿童学习方法和学习习惯的发展；指导儿童在考试中遭受挫折时正确地应对学习压力并鼓励儿童。

④提高儿童信息素养

正确理解媒体对儿童的影响，掌握必要的信息知识和方法；培养儿童区分与错误和过程信息的权利的能力；丰富儿童的生活并标准化互联网行为；了解互联网成瘾的标准，并在专业机构和人员的帮助下指导儿童戒除互联网成瘾。

⑤儿童的性教育

对儿童进行及时，适度的性教育，让孩子理解并适应身体变化；进行科学的性心理咨询，并提供有关与异性互动的指导；并加强儿童的性道德教育。

⑥建立良好的亲子关系

与孩子平等相处，了解儿童的独立欲望并保护儿童的隐私；学会听取儿童的意见和感受，并学会尊重，欣赏，认识和分享孩子的想法。

⑦注意职业规划指导

支持儿童参加社会实践活动，例如志愿服务，学习和学习，并指导儿童加深对各种职业的理解；协助儿童全面分析他们的学术水平，兴趣和爱好，并根据自己的个性特征合理地计划自己的未来；自我选择时，可以容忍孩子和父母之间的差异。

15-18岁

15-18岁儿童身心发展的特征

这个阶段的孩子进入了青春期的中间和晚期。儿童的外观接近成年人，身体的器官逐渐发展和成熟，并且发育进入相对稳定的时期。认知结构的完整系统基本上是形成的，抽象的逻辑思维占据了有利的位置。情绪不稳定，情感隐含性，易于孤独；对同性和异性之间的友谊非常重要，并可能发展爱与感情；自我控制和意志力得到了增强，但仍然不成熟；强大的独立性和果断力；观察和关联能力迅速发展。

15-18岁儿童家庭教育指南的要点

①指导儿童建立国家意识

指导儿童注意社会发展，了解未来，国家命运与实现个人价值观之间的统一关系，并学会将个人理想与国家的发展和现实斗争相结合。

②培养儿童的法治概念

加强法律知识学习，并成为儿童尊重，学习，遵守和使用法律的榜样；掌握家庭法律教育的内容和方法，指导儿童建立权利和义务统一的概念，并养成尊重和遵守法律的行为习惯；与儿童建立民主和平等的关系，并有效地保护儿童的权利和利益。

③提高儿童的互动与合作能力

指导儿童积极进行社交活动和正常的异性互动；进行性教育，重点关注性道德，性责任，性健康，预防和拒绝不安全的性行为；鼓励孩子在集体生活中行使自己；了解校园欺凌的性质和特征以及家庭学校合作的基本治疗方法。

④培养孩子的责任感

通过家庭会议和其他形式，我们可以与孩子平等，公开地讨论家庭事务，并共同分享家庭的责任和义务；指导儿童建立社会责任感，正确处理个人与自己，他人和社会之间的关系，并勇敢承担责任。

⑤加强儿童审美教育

培养孩子发现，欣赏和表达美丽的能力；让孩子接触并欣赏自然美；欣赏文学和艺术，并发展他们的想象和表达美丽的能力；澄清内在美丽与外部美之间的关系，并了解劳动可以创造美丽。增强他们对个人美丽的感觉并提高自我评估能力。

⑥指导孩子以正常的心态治疗上学

在考试期间保持正常和有序的家庭生活，以确保儿童结合工作和休息；保持温和的期望，并鼓励儿童建立自信心；为儿童选择志愿者提供参考意见，并尊重儿童未来计划和发展的意愿。

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